孩子成功学会一项技能，需要经历几个阶段？

　　技能形成的过程是不断学习的过程，每一项技能的获得都非容易之事，需要花费很多的时间和精力，所以说学习的过程也是磨炼孩子意志品质的过程。合肥少儿艺术培训中心认为只有了解孩子掌握一项技能的过程，才能在教学过程中抓住重点阶段，针对培养，让孩子真正的掌握技能。那么，一项技能有接触到掌握，会经历哪些阶段呢？

　　1．掌握局部动作阶段。学生通过观察教师的示范动作，记住动作的主要结构，进行模仿练习是这个阶段的主要特征。在观察时，因为是知觉新动作，所以注意范围比较小，不能同时注意不同的动作，在动作复杂或教师示范过快的情况下，学生往往不能觉察到动作的细节。在练习时，肌肉迄动表象虽然发生作用，但主要是靠视觉来控制调节，眼睛不盯住动作就要发生错误。

　　2．动作交替阶段。经过练习，学生掌握了许多局部动作，并开始把这些动作联系起来。但各个动作的联系还不够紧密，从一个动作过渡到另一个动作时，常常出现短暂的停顿。协同动作只能交替进行。即先集中注意做一个动作，然后再注意做另一个动作。随着动作练习的熟练，停顿逐渐缩短，交替逐渐加快，最后，许多动作联系起来成为协同动作。

　　3．形成熟练技巧的阶段。技能发展到较高水平，动作趋于完善，局部动作结合为完整的动作系统，就像“自动化”了一样，无需意识的过多控制，动觉控制进一步增强，即使不用眼睛注视动作，也不致于发生错误。而且灵活性、协调性也增强了，能采用最省力的方法完成任务，这就到了熟练技巧的阶段。